Activitat 3: Les Imatges Digitals. Mapes de bits i Vectors

Els conceptes que hem treballat en aquesta unitat han sigut molt interessants per a mi ja que necessitava si o si formacio en aquest sentit. Per la meva feina fora de la universitat era absolutament necessària per a poder treballar imatge digitial i amb aquesta unitat he tingut uns coneixements bàsics, com ara el pes, la resolució, format, mida o treballar amb el Photoshop. Tot i que no és obligatori, en aquesta entrada vull deixar constància de diferents punts que crec que són fonamentals per a recordar sempre.


Una imatge digital, també anomenat gràfic digital, és una representació bidimensional d'una imatge utilitzant bits (uns i zeros). Depenent de si la resolució de la imatge és estàtica o dinàmica, pot tractar-se d'un gràfic rasteritzat o d'un gràfic vectorial. Llevat que s'indiqui el contrari en general per imatge digital s'entén gràfic rasteritzat.


D'on ve tot això?Una mica d' Història:
La primera imatge a escanejar, emmagatzemar, i tornar a crear en píxels digitals va apareixer a 'Standards Eastern Automatic Computer' de 'NIST'. L'avanç de les imatges digitals va continuar en la dècada del 1960, juntament amb el desenvolupament del programa espacial i en la investigació mèdica. Van començar projectes en el laboratori de propulsió a raig, el 'MIT', 'Bell Labs', i la Universitat de Maryland, entre d'altres, que utilitzaven imatges digitals per avançar les imatges de satèl·lit, imatges mèdiques, la tecnologia de video conferència, reconeixement de caràcters, i la millora de fotografia.


Els ràpids avenços en imatge digital es van iniciar amb la introducció dels microprocessadors a principis de 1970, juntament amb els avenços en emmagatzematge i tecnologies relacionades amb la pantalla. La invenció de la tomografia axial computada (exploració per TAC), usant raigs X per produir una imatge digital d'un "tall" a través d'un objecte tridimensional, va ser de gran importància per al diagnòstic mèdic. Així com l'origen de les imatges digitals, la digitalització d'imatges analògiques ha permès la millora i restauració d'artefactes arqueològics i va començar a ser utilitzat en camps tan diversos com la medicina nuclear, l'astronomia, l'aplicació de la llei, la defensa i la indústria.


L'avanç en la tecnologia dels microprocessadors va aplanar el camí per al desenvolupament i el marketing de dispositius de càrrega acoblada (CCDs) per al ús en un alt rang de dispositius de gravació d'imatge i gradualment va desplaçar l'ús del film analògic a la fotografia i el video prop del final del segle 20. La potència d'ordinador necessària per processar la imatge digital capturada també va permetre que les imatges digitals generades per ordinador tinguesin un nivell de refinament proper al fotorealisme.


Entre els formats més coneguts de imatge tenim:

1) Bitmap: bmp, png, jpg, psd, tiff• Formada per punts individuals o píxels
• Píxels: punts que formen una imatge
• En ampliar les imatges les línies diagonals tenen aspecte dentat
• Els diferents elements d’una imatge no es poden manipular individualment
• Des d’una certa distància els píxels no es distingeixen
• En canviar la mida la imatge es pot distorsionar
• Photoshop, paint, gimp son programes que utilitzen aquest tipus d’imatge.


2) Vectorial: cdr, ai, svg• Es defineixen matemàticament com una sèrie de punt units per línies.
• També s’anomenen “imatges orientades a objectes” o imatge de dibuix.
• Els diferents elements de la imatge s’anomenen objectes i tenen entitat pròpia amb propietats com farcit, contorn, mida i posició a la finestra. Aquests aspectes es poden modificar sense que els canvis afectin a la nitidesa.
• No depenen de la resolució i es mostren amb la màxima resolució del dispositiu de sortida (monitor o impressora).



Les activitats que hen realitzat a l' aula penso que són molt utils per a treballar amb nens , per exemple la de treballar pixel a pixel i fer una figura per a després fer un clauer amb la planxa o fer la mascara amb la cara del nostre company crec que són activitats extraordinàriament originals i divertides. De ben segur que si tinc la oportunitat les duré a terme a l' escola on treballi. A més, trobo que les activitats han estat molt ben lligades les unes amb les altres i per fer aquell cleuer amb les peces de colors era molt important tenir la base i el concepte molt clar de pixel, per tant crec que per part de la professora hi ha hagut una estructuració de les activitats molt bona que ens ha fet concebre les activitats d' una manera molt clara i entenedora.

En aquestes pagines podem dibuixar pixel a pixel i treballar-ho també amb els nens.
http://piq.codeus.net/drawhttp://makepixelart.com/free/